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捷报频传 | “上师二外”国际高中大学申请捷报频传

  捷报频传 | “上师二外”国际高中大学申请捷报频传

  “上师二外”始终坚持以传统文化为底色,不断拓展学生的国际视野,培养学生成为合格的国际公民。我们发挥国际化学校办学的优势,重视学生的个性发展与人格健全,尊重每个学生的独特性,让学生远离“整齐划一”的制度性伤害;富丽堂皇的校园环境,平等关爱、自由开放的人文环境,对学生的身心健康甚至有“疗愈”作用。学校坚持因材施教,拒绝机械化的教学和管理,实行“导师制”,始终关注每一位学生成长中多样的可能性,为之提供不同的解决方案;而与国际知名大学接轨的课程设置和种类繁多的俱乐部活动,也为发掘学生多方面的潜力和特长、为学生身心的全面发展助力。

  2021年初春,我校国际高中又迎来了孩子们大学申请的“收获季”!寒假开学之际,经过焦灼的等待,国际部的毕业生们迎来了好消息:来自世界各地名校的offer纷至沓来,12年级的同学们陆续收到了来自英国、美国、加拿大、澳大利亚、中国香港世界名校的录取通知。

  对此,学校对目前的录取情况进行了简单梳理,向大家做一个介绍。

  UCL 的学校

  伦敦大学学院、爱丁堡大学、香港大学、曼彻斯特大学、悉尼大学、伦敦国王学院、杜伦大学、谢菲尔德大学、诺丁汉大学等。

  美国方向的学校

  密歇根大学、东北大学、不列颠哥伦比亚大学、俄亥俄州立大学、雪城大学、康涅狄格大学、马萨诸塞大学阿姆赫斯特分校、密歇根州立大学等。

  艺术方向的学校

  伦敦艺术大学、爱默生学院、马里兰艺术学院、萨凡纳艺术与设计学院、金斯顿大学等。

  (按往年的情况,本次录取工作预计将持续到六月末。)

  回顾这几年的心路历程,毕业班的同学们感慨万千。他们在优良的校园环境中、在老师们的悉心指导下,完成了华丽的蜕变。今天我们带来分别拿到香港大学和伦敦大学学院(UCL)和美国加州艺术学院offer的三位同学的故事,看看同为体制内学校转出的他们,是如何实现弯道超车、进入名校的。

  Ken是一位非常有天赋的学生,然而体制内的教育方式让他倍感压力。机缘巧合下,他来到了“上师二外”就读。学校里自由关爱的氛围,让他找到了家的感觉,他渐渐卸下了身上的压力,找回了应有的学习状态。

  说起在“上师二外”的时光,Ken打开了话匣子。他说:作为九年级的插班生,老师对我格外关注。刚来到学校时,我对学术英语非常陌生,在听课和做题时都遇到了很大的困难。这时,任课老师往往会用更简单的词汇讲解,帮助我理解课本知识;在解决词汇和语法上的问题后,我很快地跟上了老师教学的节奏。

  去年的疫情对我的学习是一个挑战。由于课程安排紧,数学课的Mei老师经常牺牲自己晚饭的时间,为我们上网课。此外,她还鼓励我参加了数学Club,为我报名Waterloo国际数学竞赛,让我发现了数学的魅力,大大激发了我对数学的兴趣。在学习之余,老师还鼓励我参加学生会的竞选。经过精心筹备,我在竞选中脱颖而出。在担任学生会主席的两年里,我成长了很多:我变得更敢于承担责任,考虑问题更加周密,领导能力和沟通能力也有了很大的提高。这些非学术经历,对我冲击名校有非常大的帮助。

  在学校的最后一个学期,此时我想说:我现在就如那雏鹰展翅,朝着自己的梦想飞去。感谢“上师二外”一路上对我的教育与培养,在通向梦想的路上为我保驾护航。

  Amy是一位来自江苏的体制内学生。在公立学校就读期间,她的学习出现了偏科问题,逐渐对学习失去了信心。10年级时,经朋友介绍转入我校。

  说起刚到“上师二外”时的情况,Amy说:来到全新的城市、全新的学校,我的心里忐忑不安,害怕交不到朋友。出乎意料的是,在班主任Mei老师的帮助下,我很快就融入了学校。这里的老师平易近人,师生之间常常能打成一片;同学间的关系也非常友善。丰富的社团以及课余活动,帮我很快结交了新朋友。

  好的氛围只是个开始。但相比于上海地区国际学校的学生,我的英语基础相对薄弱,在英语水平上和他们有一定差距。在那些日子里,英语成了我最头疼的问题,甚至有了一些畏难情绪。后来,在老师们的积极沟通和鼓励下,我认识到

  英语是进入名校必须克服的困难,要勇于面对。得益于英国教育体系的优势,我选择了自己感兴趣的数学、物理、经济课程。在兴趣和决心的催动下,加上老师的细心的引导、针对性的教学,我慢慢发觉英语学习并没有想象中那么困难。在成绩有所提高后,我也越学越有信心,从原来的被动学习,到开始主动思考、积极的和同学探讨、向老师提问,常常能做到举一反三。此时,课程的学习愈加成为一件快乐的事情。

  在课外活动方面,我参加了企业演说家比赛,这对我后来选择经济学作为专业方向有很大启发。从对商科完全的不了解,到能做出企业预算、控制好企业支出、做出商业企划方案,我从刚来学校时的羞怯、自信心不足,变得能演讲台上落落大方、侃侃而谈。

  说起在“上师二外”学习的经历,我最大的感受是:这里是一个自由、平等、开放的学习平台,它有别于传统的教育方式,让我可以更自由的选择自己想学的学科,接触到更广阔的天空。

  十二年级的Emily刚又收到美国加州艺术学院的offer,并拿到了52000美金的奖学金。美国加州艺术学院(英文名:California College of the Arts),简称CCA,是一所全美顶尖的设计院校,位于美国加利福尼亚旧金山湾区。该学院(CCA)是全美排名前10的顶尖艺术院校,被全美六大地区认证协会之一的美国西部学校和学院协会(WASC)授权可颁发BFA及MFA学位。美国艺术和设计学院协会(NASAD)、“国家建筑认证委员会(NAAB)”和“室内设计评审理事会(CIDA)”认证。

  听听她是怎么说她的学习经历的。

  “我是Emily,来自十二年级二班的一名很普通的女孩子。除了学习和画画以外,我格外喜欢打篮球。学校的篮球社,不仅使我的运动量增加了,而且还能让喜欢打篮球的同学有了一个平台。我们在一起交流对篮球的看法,一起玩篮球这个有意义、有灵魂的运动。

  “我特别喜欢我们聘请的外教乐高老师,我觉得这位老师真正在培养你成为一个艺术家,他对我的艺术指导和严格要求让我收益颇多。

  “我非常喜欢学校举办的House活动,正是因为这份热爱引发了我的积极性,这使我在这漫长的校园生活里,找回了自信和激情。在每一次House的活动中,我都积极用心地参与,努力做活动前的准备工作,为我们队做出了巨大的贡献。”

  汤之《盘铭》曰:“苟日新,日日新,又日新”。近年来,“上师二外”在不断发生“蜕变”和“革新”,迈向新的高度;然而更重要的,是让就读于“上师二外”的每个学生实现“蜕变”和“革新”,不断超越过去之“我”,最终奔向他们理想的大学。

 大学录取佳绩(部分)


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 联系人:欧阳老师 手机:17310788597  微信:Anne8597

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